|
|
|
|
Знаете ли вы, что...
Человеческая ДНК содержит порядка 80 000 генов.
|
|
|
|
|  |
| Толерантность спасет мир! |
Для педагогического
коллектива нашей школы очень важно, чтобы учащиеся росли открытыми,
относились с пониманием к другим народам, их истории и культуре,
придерживались бы норм человеческого общежития.
Начиная с начальных
классов мы стараемся, чтобы они отказались
от насилия в любой
физической, словесной, эмоциональной форме и искали бы мирные пути разрешения конфликтов и споров.
Мы считаем,
что именно ШКОЛА является тем институтом, который должен взять на себя
часть ответственности за воспитание толерантности. И с этой точки зрения
роль учителя чрезвычайно важна.
Только свободный, демократичный учитель
может создать атмосферу толерантности и сотрудничества.
|
ТРИЗанутые вопросы
(Чтобы увидеть ответ надо щелкнуть по тексту вопроса)
По пути домой управляющий банком увидел в канаве пятидесятидолларовый банкнот. Он поднял находку, запомнил номер, чтобы потом сыграть в лотерею, и положил в карман. Когда он пришел домой, жена показала ему счет от мясника ровно на 50$. Улыбнувшись, он дал ей найденные деньги, и на следующий день она заплатила мяснику. В свою очередь, мясник отдал эти деньги фермеру, который поставлял ему мясо. Фермер заплатил этой купюрой местному продавцу,который отдал ее своей уборщице. Уборщица же заплатила ею за превышение своего кредита в банке.Случилось так, что уборщица была клиенткой именно того банка, менеджер которого нашел банкнот и начал своими действиями всю эту историю. Он помнил номер купюры, теперь узнал ее и обнаружил, что она фальшивая! Что было потеряно во всех эти передачах и кем? |
|
Физика и толерантность
На уроке физики при изучении темы «Рычаги. Равновесие сил на рычаге» учащимся предложили решить такую задачу:
На противоположных берегах речки находятся 2 мальчика. Как им переправиться через речку, если каждый имеет по доске, длина которой немного меньше расстояния между берегами.
В ходе поиска решения этой задачи учащиеся 7 – го класса с учителем Узденовым Азнором Хамидовичем стали обговаривать эту ситуацию. В ход пошли подручные средства, школьные предметы: линейки, мелки, пеналы. Дети так увлеклись этим занятием, что стали образно оживлять предметы. Они стали разговаривать, двигаться. И тут прозвучала мысль: «Вот бы все» это сфотографировать. И возникла идея – представить эту ситуацию в виде мультфильма с живыми персонажами.
Работая над этим проектом, мы еще раз убедились, как дружно и ладно могут общаться люди, что бок о бок и плечо к плечу могут быть ученики и учителя. Общая идея, цель, желание творить и делать что-то интересное помогают ощутить себя единым целым. Все общались на – равных, как хорошие друзья, добрые коллеги.
Не зря в нашей школе уже не первый год осуществляются на практике принципы толерантного взаимоотношения. Новые формы ведения уроков, особая форма работы с детьми во второй половине дня, дискуссионные собрания помогают всем нам понять самое главное – вместе и сообща обсуждая цивилизованно общие проблемы, давая возможность каждому и ученику и взрослому проявить свою индивидуальность, можно прийти к согласию.
Учим и учимся договариваться – основное правило жизни в нашем коллективе. Работая над этим проектом, как бы играя и развлекаясь, мы еще раз проявили взаимопомощь, сотрудничество, взаимоуважение. Каждый ученик внес посильную помощь с огромным желанием и интересом, смог проявить себя и узнать много нового. Ребята заинтересовались и увлеклись этой работой. А взрослые с большим удовольствием окунулись в мир игры и детства.
Не только закон Архимеда помог встретиться пластилиновым друзьям. Им пришлось совместно обсудить проблему, принять нужное решение. Так и в жизни.
|
Это  важно
Перевод страницы на Ваш язык
Translated Page your language
|
|
|
|
Мы другие, и мы не против, чтобы и вы были другими!
Мы все разные, равные перед Богом и Конституцией
страны!
Мы обязаны быть толерантными!
Единомышленники:
Толерантность
"Холокост"
Лица России
Библиотека Гумер
ПРОСТРАНСТВО
Бауманец
Удмуртология
Фергана.Ру
TAJINFO
Центр «Сова»
CIVITAS
INTERETHNIC
МПГ Карелии
|
раз увидеть...
