МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №2

Толерантность вокруг нас

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ШКОЛЕ

Знаете ли вы, что...

Язык кита весит как слон.

Историческая справка
от Академика

Балкарцы

Кабардинцы

Толерантность спасет мир!

Для педагогического коллектива нашей школы очень важно, чтобы учащиеся росли открытыми, относились с пониманием к другим народам, их истории и культуре, придерживались бы норм человеческого общежития.
Начиная с начальных классов мы стараемся, чтобы они отказались
от насилия в любой физической, словесной, эмоциональной форме и искали бы мирные пути разрешения конфликтов и споров.
Мы считаем, что именно ШКОЛА является тем институтом, который должен взять на себя часть ответственности за воспитание толерантности. И с этой точки зрения роль учителя чрезвычайно важна.
Только свободный, демократичный учитель может создать атмосферу толерантности и сотрудничества.

Столкновения молодежи соседних деревень

ТРИЗанутые вопросы

(Чтобы увидеть ответ надо щелкнуть по тексту вопроса)

Один человек попал в племя дикарей. Его поместили в комнату, из которой два выхода (две двери). Один выход ведет на свободу, а если он выйдет в другой - то его ждет верная смерть. Человек не знает, где нужный выход. В комнате с ним находятся двое дикарей. Один из дикарей всегда говорит правду, а другой всегда говорит ложь. Человек может задать всего один вопрос кому-нибудь из них. Разумеется, он не знает, кто из них говорит правду, а кто ложь. Какой вопрос должен задать человек, чтобы найти правильный выход и спастись?

Физика и толерантность

На уроке физики при изучении темы «Рычаги. Равновесие сил на рычаге» учащимся предложили решить такую задачу:
На противоположных берегах речки находятся 2 мальчика. Как им переправиться через речку, если каждый имеет по доске, длина которой немного меньше расстояния между берегами. В ходе поиска решения этой задачи учащиеся 7 – го класса с учителем Узденовым Азнором Хамидовичем стали обговаривать эту ситуацию. В ход пошли подручные средства, школьные предметы: линейки, мелки, пеналы. Дети так увлеклись этим занятием, что стали образно оживлять предметы. Они стали разговаривать, двигаться. И тут прозвучала мысль: «Вот бы все» это сфотографировать. И возникла идея – представить эту ситуацию в виде мультфильма с живыми персонажами.
Работая над этим проектом, мы еще раз убедились, как дружно и ладно могут общаться люди, что бок о бок и плечо к плечу могут быть ученики и учителя. Общая идея, цель, желание творить и делать что-то интересное помогают ощутить себя единым целым. Все общались на – равных, как хорошие друзья, добрые коллеги.
Не зря в нашей школе уже не первый год осуществляются на практике принципы толерантного взаимоотношения. Новые формы ведения уроков, особая форма работы с детьми во второй половине дня, дискуссионные собрания помогают всем нам понять самое главное – вместе и сообща обсуждая цивилизованно общие проблемы, давая возможность каждому и ученику и взрослому проявить свою индивидуальность, можно прийти к согласию.
Учим и учимся договариваться – основное правило жизни в нашем коллективе. Работая над этим проектом, как бы играя и развлекаясь, мы еще раз проявили взаимопомощь, сотрудничество, взаимоуважение. Каждый ученик внес посильную помощь с огромным желанием и интересом, смог проявить себя и узнать много нового. Ребята заинтересовались и увлеклись этой работой. А взрослые с большим удовольствием окунулись в мир игры и детства.
Не только закон Архимеда помог встретиться пластилиновым друзьям. Им пришлось совместно обсудить проблему, принять нужное решение. Так и в жизни.